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魔術表演・兒童魔術

台北曉星幼稚園教室慶生會魔術表演+折氣球|壽星媽媽送全班的驚喜

閱讀約 3 分鐘

重點摘要

2016 年 6 月 24 日,壽星媽媽邀請我到台北曉星幼稚園的教室,先為全班表演魔術,再現場折氣球,小朋友拿到蝴蝶、公主、Hello Kitty、龍貓等造型。幼兒園教室慶生會安排魔術加折氣球,全班小朋友都能一起同樂,壽星也有難忘的生日回憶。

本文目錄(8)
  1. 台北曉星幼稚園:教室裡的慶生會(2016 年 6 月 24 日)
  2. 先看魔術:全班一起參與
  3. 再折氣球:每個人都有一個造型
  4. 給小壽星的禮物
  5. 幼兒園教室慶生會,為什麼適合魔術加氣球?
  6. 在幼兒園辦慶生會的小提醒
  7. 適合安排魔術與折氣球的兒童活動
  8. 服務地區

台北曉星幼稚園:教室裡的慶生會(2016 年 6 月 24 日)

2016 年 6 月 24 日,我來到台北的 曉星幼稚園,為一位小壽星在教室裡辦慶生會。

流程是 先表演魔術,接著折氣球。全班小朋友一起看魔術、一起拿氣球,超幸福的你們!這一切都要謝謝 壽星媽媽,也祝小壽星生日快樂。

幼稚園教室裡,我為全班小朋友表演魔術,小朋友舉手搶著參與
教室前方貼著彩色的生日快樂海報,我站在魔術道具箱旁表演,坐在小椅子上的小朋友紛紛舉手,老師和家長在後面拍照。

先看魔術:全班一起參與

教室前方貼著一張彩色的生日快樂海報,旁邊放著我的魔術道具箱。小朋友坐在小椅子上,看到魔術開始,一個個舉高了手,搶著要上來幫忙。

在教室裡表演,距離很近,小朋友看得特別清楚,反應也特別熱烈。老師和家長站在後面,拿著手機記錄下來。

再折氣球:每個人都有一個造型

曉星幼稚園教室慶生會,小朋友拿著蝴蝶、公主與 Hello Kitty 造型氣球和我合照
教室的生日快樂海報前,穿綠色背心制服的小朋友圍在我身邊,手上有粉紅黃色的大蝴蝶、藍裙公主、黑髮公主、Hello Kitty 和螺旋寶劍造型氣球。

魔術表演完,接著折氣球。照片裡可以看到這些造型:

  • 大蝴蝶:粉紅色的大翅膀、黃色的下翅,好幾位女生都選了蝴蝶。
  • 公主:藍色裙子的公主、黑頭髮紅蝴蝶結的公主。
  • Hello Kitty:白色的貓臉、粉紅蝴蝶結。
  • 螺旋寶劍:紅黃色交錯的長劍,男生拿在手上很有架勢。
  • 龍貓:灰色的身體、白色的肚子,包在透明袋裡。

給小壽星的禮物

戴皇冠的小壽星和媽媽捧著用透明袋包好的造型氣球
戴著小皇冠的小壽星和媽媽站在生日快樂海報前,手上捧著用透明袋包好的造型氣球,看得到灰色的龍貓、藍裙公主和黑髮紅蝴蝶結的公主。

最後,戴著小皇冠的小壽星和媽媽一起合照,手上捧著用透明袋包好的造型氣球,有龍貓、藍裙公主和黑髮紅蝴蝶結的公主。用袋子包起來,帶回家的路上也比較不會碰壞。

幼兒園教室慶生會,為什麼適合魔術加氣球?

  1. 全班都能參與:在教室裡,所有小朋友都坐得很近,一起看魔術、一起拿氣球,沒有人被冷落。
  2. 時間好掌握:魔術表演加上折氣球,時間可以配合學校的作息調整。
  3. 壽星有面子:媽媽為全班準備的驚喜,小壽星會覺得自己的生日很特別。
  4. 小朋友有紀念品:每個人帶一個造型氣球回家,家長也知道今天班上有人過生日。

在幼兒園辦慶生會的小提醒

  • 先和學校確認:時間、教室使用、是否可以帶表演者進校園,都要先問老師。
  • 配合作息:避開午睡和放學時間,通常安排在上午或午睡後。
  • 確認人數:讓我知道全班大約幾位小朋友,準備足夠的氣球。
  • 準備袋子:造型氣球可以用透明袋包好,方便小朋友放學帶回家。
作品韓團應援棒造型氣球|國小六年級現場折氣球與 GD 慶功宴小雛菊手棒花

適合安排魔術與折氣球的兒童活動

  • 幼兒園、安親班的教室慶生會
  • 居家、餐廳的兒童生日派對
  • 幼兒園的畢業典禮、結業式
  • 社區、親子館的節慶活動

更多兒童魔術案例可以看魔術表演與生日派對・兒童慶生;同樣在台北國小的課程,可以看台北光復國小一年級魔術課。台北地區的服務請參考台北氣球達人。

服務地區

氣球達人柯男以台北、新北為主,全台都可以到。這次的案例在台北市,幼兒園教室慶生會、兒童生日派對都歡迎詢問。

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常見問題

可以在幼稚園教室辦慶生會嗎?

可以,但要先和學校、老師確認時間和規定。這場就是壽星媽媽安排,在幼稚園的教室裡為全班小朋友表演。

幼兒園的慶生會,魔術和折氣球要怎麼安排?

建議先表演魔術,讓全班一起看、一起參與,再接著折氣球,每位小朋友都能拿到一個造型帶回家。

幼稚園的小朋友適合看魔術表演嗎?

適合。表演內容會選擇視覺明顯、互動多的魔術,讓小朋友上台幫忙,這場的小朋友就一直舉手搶著參與。

幼兒園教室慶生會的費用怎麼算?

主要看表演時間、小朋友人數、造型數量與地點。歡迎提供預算範圍,給您建議方案。

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