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柯男的故事

新北淡水國中七年級演講|「把興趣當飯吃」從工程師路線轉回表演者的故事

閱讀約 4 分鐘

重點摘要

2019 年 10 月 30 日,我回到新北淡水國中替七年級學生演講,題目是「把興趣當飯吃」,分享自己從原本決定走工程師路線、到大學在魔術氣球社接觸氣球、最後選擇以表演為業的過程。這類真實經歷的分享,適合國中的生涯講座、班週會或校園職涯活動。

本文目錄(8)
  1. 新北淡水國中七年級演講紀錄(2019 年 10 月 30 日)
  2. 為什麼從工程師路線,又變回表演者?
  3. 從氣球影片到節目邀約
  4. 國中生涯講座適合邀請表演者分享嗎?
  5. 演講結束後的合照時間
  6. 演講前:一則來自學生的回饋(2019 年 10 月 26 日)
  7. 適合安排這類分享的場合
  8. 服務地區

新北淡水國中七年級演講紀錄(2019 年 10 月 30 日)

2019 年 10 月 30 日下午,我又回到了 新北市淡水國中。上一次是分享給八年級的學生,這一次換成七年級。這也是我的 第三場演講。

可惜因為 108 課綱的課程安排,這場只有一節課,大約 45 分鐘的時間,很多想要分享的內容都沒有分享到。所以演講結束後,我在粉專上把沒講完的部分補充出來,希望這些孩子看得到。

新北淡水國中體育館七年級演講大合照,字卡寫第三場演講把興趣當飯吃
淡水國中七年級演講後的大合照,這是我的第三場演講。
淡水國中體育館內,七年級學生坐在木地板上等待演講開始
七年級學生坐滿體育館的木地板。

為什麼從工程師路線,又變回表演者?

這是我最想跟七年級同學說清楚的一段。

我原本明明已經決定要走 工程師路線。會再次變回表演者,是因為高中的時候成立了魔術社,開始有一些魔術基礎。不過那時候我變魔術一直被拆穿,很沒有自信。

到了大學,我加入了「魔術氣球社」。因為要當社長,逼不得已學了氣球,結果居然莫名其妙產生了興趣。所以我才常常說:

很多東西沒試過,怎麼會知道喜不喜歡?

從氣球影片到節目邀約

對氣球產生興趣之後,我開始把表演結合氣球,也開始拍攝跟氣球有關的影片。

2015 年那時候,我的影片開始被許多網路媒體注意到,大量分享出去,因此開始受到許多節目的邀約。這也奠定了我畢業後決定走表演這條路。之後我就不斷地曝光、包裝和行銷自己,讓更多人認識我。

作品寶可夢氣球花束|小火龍、妙蛙種子、可達鴨,畢業季送朋友的兩束花

十年前我說我想要成為明星、上電視,沒有人相信。十年後的今天,我覺得自己至少完成了 70%。

所以我想跟同學們說:不要輕言放棄你口中的夢想。有時候可能只是努力的方向不對,換個方式,就會有不一樣的結果。

國中生涯講座適合邀請表演者分享嗎?

適合。國中生正在摸索自己的興趣,聽一個「原本走另一條路、後來把興趣變成工作」的真實故事,比單純聽大道理更有感覺。

我演講時都用很輕鬆的方式,用自己的趣味故事來分享,並在每一段故事中告訴他們「我學會了什麼」,不讓他們覺得像在上課,比較像朋友之間的聊天。這次過程中有許多笑聲,我覺得自己越來越抓到演講的感覺了,只是語速還要再放慢一點。

作品台北士林高商校友演講|氣球達人柯男回母校分享從魔術社到創業的故事

每次演講我都有錄影,就是想辦法找出自己不足的地方,下一次再改善。

演講結束後的合照時間

今天演講結束後,看到好多 上次八年級的同學 也跑來找我拍照,真的很謝謝你們。

戴漁夫帽的學生和穿藍色背心、紅領結的講者在舞台前合照
演講結束後,好幾位同學來找我拍照。
穿黃綠色外套的女同學和講者在體育館舞台前比手勢合照
穿著運動外套的同學來合照。
拿著提袋的女同學和講者在舞台邊比 YA 合照
上次八年級的同學也有來找我拍照。
三位男同學和講者在淡水國中校園戶外合照
離開前,在校園裡和三位同學合照。

演講前:一則來自學生的回饋(2019 年 10 月 26 日)

這是另一則貼文,是我在這場七年級演講前幾天發的預告。

其實我早在前一年就很想嘗試演講、講師這條路,但也許那時候自身的修養和口條都還沒有到位,一直沒有接到相關的邀請。今年跨出第一步之後,我在淡水國中八年級那場演講完,個人 FB 多了一堆學生加好友。

下面這張圖,就是其中一位學生私訊給我的內容。他說聽完演講後領悟到,有些事現在覺得丟臉,等到以後回頭看,也只不過是件小事。看完我真的覺得,你們能給我回饋,對我來說就是最大的成就感。

淡水國中學生聽完演講後傳來的私訊回饋截圖
上一場演講後,學生私訊給我的回饋。

我在演講一開始就開門見山地說:我以前也很不喜歡聽台上的講師說話,因為每個人的成功模式都無法複製;但是可以多聽,至少失敗的案例都可以參考,避免走上別人的冤枉路。

很多人都不敢面對自己過去的丟臉往事,但真正能去面對、接受,並且能對別人侃侃而談,才會讓自己更加成長。也謝謝這位學生,讓我更確信我想做的事情是對的。

適合安排這類分享的場合

  • 國中、高中的生涯講座:分享興趣探索與職涯選擇。
  • 班週會、校慶前後的活動:用輕鬆的故事帶出主題。
  • 社團成果發表、社團講座:魔術社、氣球社的學生特別有共鳴。
作品康橋國小一年一班親子活動魔術表演|新北戶外涼亭魔術秀與折氣球

想了解表演內容,可以看魔術表演服務;更多學校活動案例在校園演出,我的其他心路歷程分享在柯男的故事。

服務地區

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常見問題

國中生涯講座可以邀請表演者來演講嗎?

可以。我在淡水國中用自己的真實經歷分享,從原本走工程師路線,到在社團接觸氣球、決定以表演為業,學生比較有共鳴,也比較聽得進去。

只有一節課 45 分鐘,演講內容怎麼安排?

這場因為 108 課綱的課程安排只有一節課,我把重點放在「為什麼從工程師路線轉回表演者」,其他故事只能精簡。時間越短,越要先決定一個主軸。

演講可以搭配魔術或氣球嗎?

可以依學校需求安排。演講主要是分享經歷,若時間允許,可以穿插魔術或氣球,讓開場更輕鬆;詳細內容歡迎事先討論。

校園演講的費用怎麼算?

主要看演講時間長短、是否搭配表演、學校地點與日期。歡迎提供預算範圍,給您建議方案。

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