桃園康萊爾小學魔術班上學期結業｜最後一堂課送氣球與學生的真實心得

桃園康萊爾小學魔術班上學期結業（2020 年 1 月 10 日）

一整學期的康萊爾小學魔術班終於教完了。這學期幾乎每週五早上，我都要八點起床開車去桃園上課。有好幾個夜晚都在厭世明天不想教課，但我還是去教課了。

已經很久沒接教課的我，還是想說沒事來教一下，不要讓自己那麼廢。在課程的最後一堂課，我準備了很多氣球，要送給這些可愛的孩子們，剛好他們也還算乖跟安分。

私立小學的孩子上魔術課，有什麼不同？

很多孩子會像小大人一樣語出驚人。我都覺得很有趣，有些孩子的思維真的很超前，三不五時就出國一下，這天還有孩子從紐西蘭帶小零食給我。

照片裡，學生穿著紅白條紋的制服，在明亮的教室裡舉著我送的造型氣球：有寶劍、有角色、有圓圓的動物造型。從高處往下自拍，才把全班和大家手上的氣球都拍進去。

期末心得：一個要繼續，兩個想換課

我自認為滿用心對待每個孩子，也盡量讓課程有趣豐富，適時跟他們開玩笑，大部分的孩子都會說很喜歡我的課，或是有點崇拜的感覺。

但總有個但書。這天我錄影想錄他們的心得感想，把攝影機轉過去，第一個說：「老師！下學期還是你上課嗎？是的話我要繼續報名。」好的開始。結果後面兩個居然說：「魔術課好無聊喔，還好我下學期是選其他的。」「魔術我都學過了，所以我不學了。」（我關掉了相機）

聽完當下不是生氣，比較多的是無奈。課程道具我知道一定有些人學過，所以我一直不斷採購少見的道具，品質也特別挑過，很多學生也發現道具開始不太一樣，大部分都覺得很有趣。確實，這種群體生活很難滿足每個人，只能盡量做到。

學校安排魔術課程的規劃重點

1. 固定時段、整學期：每週固定上課，學生的進度才能累積。
2. 道具要持續更新：私立學校很多孩子學過魔術，少見的道具才有新鮮感。
3. 期末有收尾：最後一堂課送造型氣球、錄心得，讓學期有完整的結尾。
4. 接受不同聲音：團體課程很難讓每個人都滿意，學生的回饋是調整課程的參考。
5. 影響費用的因素：堂數與時數、學生人數、道具是否帶回家、交通距離。歡迎提供預算範圍，給您建議方案。

更多課程案例可以看魔術教學課程，校園活動在校園演出案例。同一間學校之後的課程紀錄，可以看桃園康萊爾魔術班最後一堂課與桃園康萊爾魔術社期末造型氣球。

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曾經有學生問我：「老師你是不是很有錢啊？」我說：「沒有沒有，窮得要死。」結果他回了一段大人才會說的話，我整個大笑，這是一個 11、12 歲的孩子該講的話嗎？